Experiencias

 

Las EXPERIENCIAS LEI, a las que se accederá desde esta sección, responden a los principios operativos del Programa de Liderazgo para una Educación Integral (LEI), que se está aplicando en la actualidad por equipos directivos de centros que trabajan en contextos vulnerables. 

Entendemos la palabra «experiencia» como aquella práctica prolongada que proporciona conocimiento o habilidad para hacer algo. Tras la formación y mentorización de un grupo de 15 equipos directivos, sus profesionales disponen de la competencia para conocer, aplicar, desarrollar y evaluar el ejercicio de un liderazgo para la educación integral de su alumnado.


Cómo entender una EXPERIENCIA LEI

Para poder entender mejor las características de una EXPERIENCIA LEI, se tienen que dar tres requisitos:

1.

Seguir un modelo de liderazgo que entienda la acción directiva desde la interrelación entre todas las dimensiones de la persona (Educación Integral).


2.

Que el liderazgo que se propone se defina por su estilo, por las cualidades de quien lo ejerce, por su compromiso con las personas y por la reflexión crítica sobre los logros alcanzados.


3.

Que cada uno de los dominios de actuación que la literatura incluye en los modelos de liderazgo de éxito exprese algunos de los aspectos que hacen de LEI un proyecto de dirección con personalidad.


© El programa Liderazgo para una Educación Integral (LEI) en contextos vulnerables es un proyecto diseñado e implementado por un equipo de la Fundación Europea Sociedad y Educación, formado por Miguel Ángel Sancho (Presidente), Lola Velarde (Directora de Desarrollo), Mercedes de Esteban (Directora del departamento de investigación), Livia de Cendra (Área de proyectos) y Rosario Semper (Secretaria Técnica).