Programa

A VISÃO NO PROJECTO EDUCATIVO

UMA ORGANIZAÇÃO SUSTENTÁVEL COM UMA LIDERANÇA DISTRIBUÍDA

UM NOVO CURRÍCULO DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA

BEATRIZ PONT: REIMAGINAR A ESCOLA ATRAVÉS DA LIDERANÇA I

A Dra. Beatriz Pont, uma perita de renome em política e reforma global da educação, equidade e liderança escolar, desenvolveu a sua carreira na Direcção de Educação e Competências da OCDE e trabalha atualmente no Instituto Internacional de Planeamento Educativo da UNESCO (IIEP-UNESCO). Durante largo tempo (I e II) e em sessão plenária, irá apresentar, moderar e encorajar uma troca de experiências na qual os participantes mostrarão que é possível imaginar uma “nova escola” sob uma “nova liderança”.

JOOST DE LAAT: REIMAGINAR A ESCOLA ATRAVÉS DA LIDERANÇA II

O PROGRAMA WCDL

ARTURO GALÁN. Professor do Departamento de Métodos de Investigação e Diagnóstico em Educação e Reitor da Faculdade de Educação da UNED e ex-bolseiro visitante da Universidade de Boston e do MIT. A sua atividade de investigação centra-se na avaliação de programas, pessoas e instituições, campo no qual dirigiu vários projetos e publicou numerosos artigos.

RODRIGO QUEIROZ E MELO. Licenciado em Direito e Doutorado em Educação. Vice-Presidente do CEPCEP (Centro de Estudos dos Povos e Culturas de Expressão Portuguesa), Diretor Executivo da AEEP (Associação Portuguesa de Escolas Independentes), Presidente do ECNAIS (Conselho Europeu das Associações Nacionais de Escolas Independentes) e Vice-Presidente da EFEE (Federação Europeia de Empregadores da Educação). Lidera projetos de I&D sobre o desenvolvimento integral da criança, a proteção da criança e a profissão docente. Publicou numerosos trabalhos sobre política educativa, escolha de escolas e gestão escolar.

UMA COMUNIDADE EDUCATIVA EM MOVIMENTO

PORQUÊ LIDERAR O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA?

TONY BUSH é Professor de Liderança Educativa na Universidade de Nottingham (Reino Unido), professor visitante na Universidade de Mid-Sweden em Sundsval, investigador e consultor internacionalmente reconhecido. É Presidente da British Educational Leadership, Management and Administration Society (BELMAS) e editor-chefe da revista Educational Management, Administration and Leadership (EMAL). O seu livro, Theories of Educational Leadership and Management, agora na sua quinta edição, foi traduzido para várias línguas e é uma referência para o campo da liderança.

LIDERAR UMA EDUCAÇÃO ABRANGENTE, SUSTENTÁVEL, EFICAZ E INCLUSIVA