Agenda
Reunião onlineNov
05
Reunião online
Coordenação do programa LEI (ES & PT)
Set
20
Reunião online
Coordenação do programa LEI (ES & PT)
Mai
28
Reunião online
Coordenação do programa LEI (ES & PT)
Abr
26
Reunião online
Coordenação do programa LEI (ES & PT)
Nov
26
Reunião online
Coordenação do programa LEI (ES & PT)
Set
18
Reunião online
Equipa de Investigação (ES & PT)
O programa LEI quer recuperar a noção romana de auctoritas, aquela que é conquistada pela adesão dos membros da organização, através do exemplo e da própria convicção dos líderes. A ideia por detrás disto é que as pessoas que estão com o líder melhoram, mudam a partir de dentro, trazem à tona o melhor de si.
Concepción Naval. Contribuição oral ao documento de bases. Universidad de Navarra.
DESAFIOS DA SESSÃO
DESAFIO 1: PARTILHAR OS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO EM ESPANHA E PORTUGAL
DESAFIO 2: PLANO DE IMPLEMENTAÇÃO DO ACOMPANHAMENTO DAS ESCOLAS EM ESPANHA E PORTUGAL
- A equipa Espanha-Portugal comentou os aspectos comuns e as diferenças no modo como o acompanhamento das escolas irá ser feito em cada país (devido aos diferentes contextos nacionais).
- Foi acordado um calendário e procedimentos comuns para a recolha de evidências.
- Deu-se início à elaboração de conteúdos para o sítio do projeto na internet.
Mai
22
Reunião online
Equipa de investigação (ES & PT)
“Faz falta investigar mais como a liderança contribui para o sucesso escolar e a inclusão social em contextos desfavorecidos pois a capacitação para o ensino em contextos multiculturais / multilingues e com estudantes com necessidades específicas continua a ser um desafio”.
OCDE, 2019
DESAFIOS DA SESSÃO
DESAFIO 1: PONTO DE SITUAÇÃO DA AVALIAÇÃO
- Arturo Galán, responsável pela avaliação da equipe espanhola, informou sobre o desenvolvimento do processo e sobre a adequação dos instrumentos (entrevistas, questionários, observações, etc.) aos objetivos de avaliação estabelecidos.
- Rafael López-Meseguer, investigador da equipe de avaliação em Espanha e coordenador da avaliação qualitativa, detalhou a metodologia e os procedimentos de registo, tabulação, exploração e análise da informação. Patricia Dias, da equipa portuguesa, explicou o trabalho qualitativo de Portugal e expôs as expetativas sobre os dados obtidos na avaliação qualitativa. Ambos os investigadores trabalharão as análises de uma perspectiva comparativa e comparável.
- Propõe-se que, nos instrumentos de avaliação, a categoria “educação integral” seja objeto de cálculo e acompanhamento específico, de forma a estudar o seu impacto na formação recebida e a sua assimilação na visão de liderança das equipas de gestão.
DESAFIO 2: RELATÓRIOS PRELIMINARES
- Os investigadores concordaram ter uma versão preliminar dos resultados em julho, que incluirá respostas quantitativas e qualitativas de Espanha e Portugal. O relatório final estará disponível no início de outubro.
- Haverá dois relatórios de avaliação diferentes, um para cada país, e um terceiro relatório integrado, em inglês.
Abr
06
Reunião online
Equipa de investigação (ES & PT)
Eunião de coordenação com portugal para o desenvolvimento do curso de formação à luz da crise Covid-19.
Miguel Ángel Sancho (EFSE), Arturo Galan (EFSE-UNED), Lola Velarde (EFSE), Rodrigo Queiroz e Melo (CEPCEP), José Maria Almeida (UCP, Portugal) y Marion Stoler (Porticus) avaliaram o desenvolvimento do curso de formação nos dois países e chegaram a consenso sobre a forma de adequar o projeto às circunstâncias que as escolas e as equipas de liderança estão a viver em decorrência do confinamento e fechamento das escolas causado pela pandemia global.
DESAFIOS DA SESSÃO
- O calendário foi adaptado aos diferentes cenários de abertura das escolas em ambos os países. No entanto, o desafio de continuar on-line foi aceite, tendo em vista a interação positiva que ocorreu Espanha.
- A equipa portuguesa foi convidada a participar na primeira sessão online no dia 16 de abril, sendo a decisão sobre a nova organização da equipa portuguesa adiada.
- Espanha continuará a ministrar o curso online, o que se apresenta como uma oportunidade de avaliar esta opção para futuras edições.
