“El liderazgo para una educación integral pasara, como siempre, por mejorar el desempeño del profesorado, por vincularlo con los objetivos del centro prestigiando su labor docente y no necesariamente sobrecargando esa labor con otras aparentemente importantes, pero, en el fondo, superfluas. Las armas del docente son su materia y su capacidad de conexión con los estudiantes”.
Documento de bases programa LEI.
RETOS DE LA SESIÓN
Reto 1: Presentación de las actuaciones seleccionadas por cada centro educativo.
- Los planes de actuación sirven para orientar correctamente los Trabajos Finales de Curso (TFCs).
- Suponen el punto de partida de un proceso, que tendrá durante el próximo curso escolar y, por ello, deben ser realistas y adaptarse a las necesidades de cada centro.
Reto 2. Procedimiento para la evaluación de los TFCs. Definición de criterios.