«No se trata de incluir a las familias en el proyecto del centro como ya hacen otros programas. La diferencia del programa LEI es que compromete a las familias, haciendo suyo el proceso de cambio y de transformación del centro»
Livia de Cendra
RETOS DE LA SESIÓN
RETO 1. Finalizar el marco teórico del modelo LEI para poder dar por concluido el Documento de Bases del programa de Liderazgo para una Educación Integral (LEI) en contextos desfavorecidos y su Resumen Ejecutivo.
RETO 2. Iniciar el procedimiento para la elaboración del curso de formación bajo la dirección de Inmaculada Egido, haciendo especial hincapié en su propuesta de estructura, en su temporalización y en el equipo de profesores.
RETO 3. Analizar la parrilla de dominios y subdominios de actuación de los líderes escolares que deberían estar presentes de algún modo en el programa formativo:
- Definir la visión
- Materialización organizacional de la visión
- Materialización curricular de la visión
- Monitorización. Acompañamiento. Desarrollo
RETO 4. Hacer un balance de los trabajos realizados hasta el momento y preparación de los retos y dificultades de cara al segundo semestre.