«La innovación de este proyecto piloto se basa en impartir una formación atractiva y práctica que realmente capacite a los directores para transformar su centro, aun siendo este de especial dificultad»
Mireia Tintoré
RETOS DE LA SESIÓN
RETO 1. Dar soporte teórico a un modelo preestablecido basado en el concepto de “liderazgo para el desarrollo integral de niños y jóvenes” (WCDL, por sus siglas en inglés), que permita generar un nuevo modelo de dirección en escuelas que atienden a población en riesgo de exclusión social.
RETO 2. Dar soporte, desde la dirección escolar, a escuelas situadas en zonas educativamente desfavorecidas.
RETO 3. Definir y validar un modelo conceptual que sirva de base para el diseño de un programa de formación de equipos directivos, novedoso, atractivo y de carácter muy práctico (en estudios de casos y de metodologías), enfocado al desarrollo de competencias de liderazgo concretas.
RETO 4. Diseñar el programa de tal forma que su implantación permita evaluar los what matters y así generar evidencias sobre sus efectos en las diferentes dimensiones o ámbitos de actuación.
RETO 5. Generar indicadores e instrumentos que permitan la evaluación del programa piloto con el fin de obtener evidencias empíricas sobre su eficacia.