«Es importante ser claros al definir el objetivo del programa LEI: no buscamos convertir a los alumnos en buenos ciudadanos, queremos que se desarrollen de manera integral y que en los centros reciban una formación que responda a todas las dimensiones que conforman su persona»
Rodrigo Queiroz e Melo
RETOS DE LA SESIÓN
RETO 1. Presentación y discusión sobre los criterios clave del proyecto teniendo en cuenta la situación particular de cada país, su sistema educativo y la realidad de sus centros.
RETO 2. Puesta en común de los primeros avances del Documento de Bases del programa de Liderazgo para una Educación Integral (LEI), identificando algunas de sus características específicas:
- Contrastar las dimensiones que conforman la educación integral.
- Introducir a los profesores y a las familias como elementos clave para la transformación del centro.
- Recalcar la importancia y el papel de todo el equipo directivo, no exclusivamente de los directores al entender que se trata de un liderazgo distribuido que deber calar en todos los niveles del centro.
- Crear, concretar y comunicar una visión capaz de transformar el centro.
RETO 3. Debatir sobre la selección de centros en España y Portugal, tanto en cuanto al número necesario para poder pilotar el proyecto como a la titularidad de estos en ambos países, así como los requisitos para la preselección.