Reunión presencial

Equipo de investigación (ES & PT)

14 octubre 2019

«Es necesaria una estrategia de monitorización de los centros especialmente desfavorecidos, definiendo indicadores de evaluación. Al principio los centros reaccionaron mal a esta monitorización y seguimiento porque no entendían su función, pero con el tiempo fueron adaptando sus dinámicas a los indicadores y mejoraron más que otros centros en las mismas zonas»

José Almeida
De izda a dcha: Inmaculada Egido (UCM, Spain), Arturo Galán (IP, UNED, Spain), Miguel Ángel Sancho (EFSE, Spain), Rodrigo Queiroz e Melo (CEPCEP, Portugal), José Maria de Almeida (UCP, Portugal).

RETOS DE LA SESIÓN

RETO 1. Alinear los módulos y contenidos del curso de formación de España y de Portugal, salvaguardando las particulares de cada sistema educativo y los rasgos culturales característicos de cada país.

RETO 2. Contrastar el diseño de la evaluación y determinar los indicadores que se aplicarán tras el curso de formación y la implementación del programa LEI en ambos países. 

RETO 3. Revisar y preparar la plataforma online «Aula Virtual» en la que se presentará el curso de formación para adaptarla a los contenidos propios del curso en España y en Portugal. 

RETO 4. Repasar los criterios para la selección de centros de ambos países y contrastar la gestión del reclutamiento de los centros piloto.