Agenda

Sep

21

Reunión online

Equipo de mentores & investigadores

“La mirada optimista y las altas expectativas son también algo fundamental. Si el líder es un triste, la institución se convierte en un lugar triste. El centro no deja de ser una imagen de la actitud que tiene el director que lo dirige”.

Laureano Cuevas. Mentor del programa LEI.

RETOS DE LA SESIÓN

Para que los mentores puedan hacer un acompañamiento LEI a los centros, en esta sesión se impartió una formación en profundidad sobre el modelo específico de liderazgo que implica y cómo influye en la dirección del centro, con las características temáticas siguientes:

Reto 1. Introducción a un programa de Liderazgo para una Educación Integral:  documentación de referencia para los mentores. 

Reto 2. Presentación de los dominios de actuación LEI y del protocolo para la mentorización:

• La visión de la escuela en un liderazgo LEI. 
• Liderazgo para una educación integral y enfoque organizacional.

• Rediseñar el currículo para una educación integral.
• Acompañamiento a las personas y relaciones con la comunidad. 

Reto 3. Revisión de estrategias contrastadas y útiles para la mentorización:

• Provocar la reflexión de los equipos directivos sobre sus objetivos.
• Ofrecerles información complementaria, clarificar, atribuir etiquetas a algún concepto, ofrecer experiencias y buenas prácticas. 
• Conceptualizar, reelaborar o argumentar con nociones o ideas teóricas.
• Empatizar con sus situaciones y utilizar el humor ante momentos de especial dificultad. 

Sep

18

Reunión online

Equipo de investigación (ES & PT)

“El programa LEI quiere recuperar la noción romana de auctoritas, aquella que se conquista por la adhesión de los miembros de la organización, a través del ejemplo y el propio convencimiento de los líderes. La idea que subyace es que las personas que están junto al líder mejoran, cambian desde dentro, sacan lo mejor de sí mismas”.

Concepción Naval. Contribución oral al documento de bases. Universidad de Navarra.

RETOS DE LA SESIÓN 

Reto 1: Puesta en común de la evaluación en España y Portugal 

Reto 2. Plan de implementación de la mentoría en España y Portugal

• El equipo de trabajo mixto España-Portugal determina los aspectos comunes y comenta las diferencias en el protocolo de mentorización, debidas a los diferentes contextos nacionales.
• Se acuerdan un cronograma común y los procedimientos para la recogida de evidencias.  
• Se inicia la elaboración de contenidos para la página web.